Reescrevendo estórias: Lendas do rio São Francisco
11/2009
Autora: Maria de Fátima da Silva Juazeiro – BA.
NTE - Juazeiro
Estrutura Curricular
| Modalidade / Nível de Ensino | Componente Curricular | Tema |
| Ensino Fundamental II Ensino Médio | Língua Portuguesa | Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens |
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
• Análise crítica das informações; • Interpretação das lendas com observação a relação da valorização da cultura local refletida nessas histórias.
Duração das atividades 07 aulas
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
• Saber que a linguagem oral tem o poder de propagar idéias e valores através dos tempos, veja a presença marcante das lendas e seu não envelhecimento nas gerações de crianças. • Saber que é por meio da criatividade humana que um texto amplamente conhecido pode sofrer alterações e ganhar novo fôlego para propagação de futuras gerações.
Estratégias e recursos da aula
As estratégias utilizadas serão:
- utilização do laboratório de informática;
- aula interativa em grupos em sala de aula e no laboratório de informática;
ATIVIDADE 1
Foram apresentadas aos estudantes várias lendas do rio São Francisco, incompletas.
Lenda da origem do Rio São Francisco. É uma lenda indígena. Contam que em antiqüíssimas eras, várias tribos de índios viviam, nos chapadões. Entre eles a linda e doce índia de nome Iati estava noiva de um forte guerreiro, quando estourou uma guerra nas terras do norte e todos os homens seguiram para o local da luta, incluindo o noivo da bela Iati. [...]
Caboclo-d’Água ou Nego D’água
É um gigante que mora no lugar mais profundo do rio, numa gruta de ouro. Tem a mania de perseguir, sem dó, os barqueiros. Vira as embarcações e também afugenta os peixes, para prejudicar os pescadores. Tem um couro tão duro, que não adianta nada lhe dar tiros: as balas não penetram. Quando os barqueiros se sentem perseguidos, oferecem um pedaço de fumo ao monstro. Ele fica contente e os deixa
Minhocão
Serpente gigantesca, fluvial e subterrânea, vivendo no rio São Francisco e varando léguas e léguas, por baixo da terra, indo solapar cidades e desmoronar casas, explicando os fenômenos de desnivelamento pela deslocação do corpanzil. Escava grutas nas barrancas, naufraga as barcas, assombra pescadores e viajantes. É a réplica da boiúna, sem as adaptações transformistas em navio iluminado e embarcação de vela, rivalizando com o barco-fantasma europeu. O minhocão é um soberano bestial, dominando pelo pavor e sem seduções de mãe-d’água ou sereia atlântica. [...]
Mãe-d’Água.
Espécie de sereia que vive no Rio São Francisco.
Para os barqueiros, o rio dorme quando é meia-noite, permanecendo adormecido por dois ou três minutos. Neste momento, o rio pára de correr e as cachoeiras de cair. Os peixes deitam-se no fundo do rio, as cobras perdem o veneno e a Mãe-d’Água vem para fora, procurando uma canoa para ela sentar-se e pentear seus longos cabelos. As pessoas que morreram afogadas saem do fundo das águas e seguem para as estrelas. [...]
Atividade 2 Após a leitura dos textos (incompletos), os alunos foram divididos em duplas para um passeio por diversos Sites no Laboratório de Informática, a fim de conhecerem o restante do texto, foram orientados para que tivessem maior atenção na lenda do Nego D’Água. http://www.terrabrasileira.net/folclore/regioes/3contos/lendas.html http://www.google.com.br/search?hl=pt BR&q=lendas+do+rio+s%C3%A3o+francisco&start=30&sa=N http://pt.wikipedia.org/wiki/Espelho_d'%C3%81gua_-_Uma_Viagem_no_Rio_S%C3%A3o_Francisco http://pt.wikipedia.org/wiki/Lenda
Neste momento, foram observados os comentários dos estudantes para condução da pesquisa, de forma que eles ao final da atividade conheceram algumas lendas e fizeram a distinção entre lenda e fábula.
Além dos anteriores, estes foram alguns sites indicados aos estudantes para conhecerem esse conceito:
http://www.girafamania.com.br/tudo/a_lfabula.html
http://br.geocities.com/mitologica_2000/hisfabulas.htm
Fábulas: parte 2 [Categorias Literárias]
ATIVIDADE 3 Em sala de aula os alunos elaboram a própria versão para a lenda do Nego D’Água. A criatividade partiu de cada um e eles foram orientados para que não fizessem cópias, pois a atividade consiste em reescrever a lenda, ou seja, com a ótica de um novo olhar.
ATIVIDADE 4 Essa atividade se constituiu da tarefa de transposição da estória, para uma história em página web. Para isso os alunos criaram wikis. Cada wiki foi formado pelo texto criado em sala de aula e enriquecido com imagens e links que agregam informações ao texto, seja para esclarecer o significado de alguma palavra ou levar mais informação ao leitor da wiki. Ao final da atividade os grupos interagiram, fazendo comentários uns nos textos dos outros, na própria estrutura da wiki.
Recursos Complementares
Leituras para o professor: Definição wiki: Os termos wiki (pronunciado /uíqui/ ou /víqui/) e WikiWiki são utilizados para identificar um tipo específico de coleção de documentos em hipertexto ou o software colaborativo usado para criá-lo. O termo "Wiki wiki" significa "super-rápido" no idioma havaiano. Já em maori Wiki significa "fim-de-semana". É também a forma diminutiva de Wikitoria, versão Maori do popular nome cristão Victoria. Chamado "wiki" por consenso, o software colaborativo permite a edição coletiva dos documentos usando um sistema que não necessita que o conteúdo tenha que ser revisto antes da sua publicação. Wiki (com um 'W' maiúsculo) e WikiWikiWeb. Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Wiki Para criar a página web wiki uma das estruturas gratuitas disponíveis é o site: http://www.wikispaces.com/
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